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孩子们,请在阅读中尽享语文美!

《姜老师陪你读课文》丛书首发式暨读者见面会举行

孩子们,请在阅读中尽享语文美!

  姜树华与读者互动。卞汐玥

  “花牛在草地里坐/压扁了一穗剪秋萝/花牛在草地里眠/白云霸占了半个天/花牛在草地里走/小尾巴甩得溜溜/花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”。这首徐志摩的《花牛歌》,出现在2019新人教版部编本四年级上册的语文教材里。它朗朗上口,读几遍就能背下来,但会背诵就意味着会阅读了吗?26日下午,著名小学语文特级教师姜树华在《姜老师陪你读课文》丛书首发式暨读者见面会上,对这首小诗给出了自己的解读。

  第十届江苏书展活动由江苏省人民政府主办,这场见面会是本届书展的第110场活动,在苏州国际博览中心青少年阅读馆举行,许多无法赶到现场的观众通过微博、抖音等直播方式“云参与”,总算没有错过这堂精彩的语文课。“我们从霸占、小尾巴甩得溜溜、偷渡等形容中可以感受到花牛的酷帅、霸气、睡得酣畅,他享受了整个草地。”拥有27年一线教学经验的姜老师绘声绘色地为在场的家长和孩子们分析了这篇课文,“作者想要表现什么样的情感、思想,这是我们语文老师需要启发学生思考的。”

  去年秋天,全国所有的中小学开始使用统一部编版语文教材,其中有40%的课文都是新增的,即使是曾经学过的老课文,由于被安排在教材不同位置,教学的指向与旧版也不尽相同,因此这套教材对老师和学生们来说是全新的,他们非常需要专业的解读,《姜老师陪你读课文》丛书就在这样的背景之下应运而生。姜树华现任江苏省南通市紫琅第一小学校长、书记,两年多来,他反复阅读了小学语文教材上的二百多篇课文,每次都会在一篇课文的字里行间驻足四五个小时。经过思考、梳理、打磨,这套书融入了一位名师独特的生命体验和人生思考,语言清丽优美,它不仅仅是与教材配套的教学材料,也是适合亲子阅读的美文。

  优秀的内容在呈现给大众时也需要优秀的载体。《姜老师陪你读课文》丛书为提升读者的阅读体验,采用彩色印刷;同时配有精美插图呈现课文意境,但不会过于密集,以致对阅读造成干扰。丛书分为小学三、四、五、六年级,共八册,针对各年级学生不同层次的理解能力,南京师范大学出版社的资深编辑们精心琢磨每册书的遣词造句,力求做到符合不同年龄段的发展要求。

  小学语文的教学本质是母语学习,潜移默化地影响着孩子们的世界观、人生观、价值观,它的终极目标是追求具有启发性的教学方式,让孩子在语文学习中形成自己的阅读视角,助推思维发展。诗无达诂,教材文本也没有唯一固定的解读方式,“我在书里只是从语文老师的角度提供了个人的想法,希望让孩子多一条学习之路,让老师多一条教学之路,让家长多一条理解之路。”姜老师如是说。 本报实习生卞汐玥 本报记者沈樑


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